2025年1月3日下午三点，科学教育工作坊召开了第四次会议，这次会议不仅是对2024年教育工作坊硕果累累的年度总结，更焕发着崭新的面貌，彰显了教育工作坊全体师生对2025年稳步向前的热情。
会议的开始，同学们各自上讲台领取奖品，会议在轻松愉快的氛围里展开。
接下来就是对2024年的颁奖摄影环节，首先颁发的是优秀志愿者奖项，由秦老师宣读获奖名单，获奖者依次上台领奖，奖状上醒目的大字是对志愿者们热情的赞扬;随后颁发科学教育创新竞赛奖，少年们凭借创意点燃了科学薪火，取得优异成绩；最后颁发“歌曲中的科学”征文活动奖状，经过层层选拔，大家用各自的书生意气描绘属于自己的科学篇章。
颁奖环节结束后，两位老师对2024年科学教育坊工作成果进行了肯定性的总结，表扬了大家积极探索的精神，同时也指出了几点改进意见，还对于2025年的科学活动进行了总体规划，并布置了一份有趣的作业，作业要求是结合小学教材设计一份包含实验或AI的教学设计，这不仅让科学与学生的专业优势结合起来，也让科学意识在生活中扎根生长，同时也结合AI，让学生们熟练掌握技能的同时也努力奔赴于时代的浪潮。两位老师旨在鼓励更多学生行动起来，在梦想中耕耘，在科学中发光发热。相信在新的一年里，科学教育工作坊也会不断焕发出新的生机与活力。
本次科学工作法会议取得了圆满成功，达到了预期的目的，不仅让学生们看到了全新的自己，在科学领域与实践理念的影响下，学生们也看到了更广阔的科学海洋。2025，愿我们满怀希望，燃星星之火，依旧生生不息。
图文：理综教研室
一审：何 顺
二审：思 维
三审：鲁 良
