人文与通识教育学院，现设有中文专业教研室、小学教育专业教研室、数学教研室、英语教研室等四个教研室，开设有小学教育（五年制），中文（三年制）等2个专科专业并承担全校大学语文、高等数学、大学英语等公共课程，学院在校生近700人。学院是湖南省楚怡读写基地；下设两个研究所；湖南省初中起点乡村教师公费定向培养培养单位。学院传承百年师范教育的优良传统，努力践行立德树人的根本任务，始终坚持学风建设的优良传统，扎实开展管理创新，积极投身乡村人才振兴战略之中，全面服务学生成长，努力为学校的跨越式发展提供动力支持。以人文教育为支撑、全校公共通识课程为辐射的“人文性、师范性、应用型”教学育人平台，融和中文专业教育、公共通识教育与教师人文素养培育于一体，强化人文教育与师范教育的深度融合。聚焦学校“两优”发展新格局，一手抓好师范教育，一手打造具有办学特色专业学科。学院深化产教融合，开展校、企、行协同育人改革，现有20个校外实习基地，在校内，配备有多媒体教室、微格教室、自动录播教室、茶艺室等多用途教学场地。

学院现有专任教师36人，其中正高职称教师1人，副高及以上职称教师11人，占学院教师总数的34%，博、硕士学位教师36人（含学校高层次引进人才6人），“双师型”教师人数82%、国家级普通话测试员1人。近年来，学院教师编写教材8部，专著3部、公开发表省级期刊论文60余篇（包含CSSCI、EI、CSCD、SCI、北大核心等核心论12篇），教师获湖南省党建双带头人标兵1项；20多人次获省级、国家级比赛一、二等奖；20多人次指导学生获省级、国家级比赛一、二等奖。教师获教育部“十四五”教育科研规划全国重点课题1项；湖南省教育科学规划项目1项，湖南省基础教育教学改革项目2项（含重点项目1项）；湖南省职业教育教学改革研究项目课题1项；在湖南省楚怡读书大赛、有16人次获银奖、铜奖；获湖南省“楚怡杯”英语演讲与写作（演讲）赛项三等奖1项；获第三届湖南省大学生“用英语讲好湖南故事”短视频大赛三等奖2项；获湖南省科学教育创新竞赛专科组教学创新一等奖1项，三等奖2项。

中文专业教研室简介

文史教研室现有正高级职称教师1人，副高职称教师5人，讲师1人；博士学位（含在读）1人，硕士学位7人；高层次引进人才1人；国家级普通话测试员1人。文史教研室担任全校《基础语文》《大学语文》《应用文写作》《中华优秀传统文化》《历史》《中国近现代史纲要》、《现代汉语》、《古代汉语》、《小学教育学》等课程的教学任务。教研室下设6个课程组和1个专业组，教师在抓好教学的同时，积极进行教育教学改革及科学研究。教研室教师近五年公开发表省级以上论文30余篇，编写专著3部，主持省级及以上课题4项、市级科研课题1项，参编教材2部。其中思维老师指导学生的《乡村振兴背景下乡村教师发展情况调查报告》获湖南省第十五届挑战杯大学生课外学术科技作品三等奖。

小学教育专业教研室

小学教育专业教研室现有副高职称教师4人；硕士学位5人。教研室承担小学教育专业教学任务以及全校五年制学前教育、小学教育专业学生在预科阶段的物理、化学、生物和地理等课程的教学任务。教师结构比较合理，教师教学协作能力较强。

数学教研室简介

数学教研室现有副高职称教师5人；硕士学位4人；高层次引进人才1人。数学教研室，主要负责全校数学类公共基础课程教学组织与管理。教师队伍年龄结构、职称结构合理。教研室高度重视教育教学，定期开展集体备课，同课异构，教学研讨等活动，积极探索有效教学方法，根据教学内容的不同，采用互动式、启发式、案例教学、榜样教育等多种教学法。

英语教研室简介

英语教研室现有副高职称教师5人；硕士学位7人；高层次引进人才1人。英语教研室担任全校英语课程的教学任务。教研室教师教学效果显著，积极进行教育教学改革及科学研究。近年来多次获省级、国家级比赛一、二等奖；多次指导学生获省级、国家级比赛一、二等奖；公开发表论文20余篇；参编教材4本。

（内容信息截止至2026年1月）

一审：何顺

二审：思维

三审：李卧勇