基础教育学院开展多场专业考核与竞赛，提升育人质量

基础教育学院开展多场专业考核与竞赛，提升育人质量

为深入贯彻落实新时代教育教学改革要求，全面提升人才培养质量，基础教育学院于5月21日组织开展了多项专业技能考核与学科竞赛活动，以赛促学、以考促练，助力学生专业素养与综合能力的全方位提升。

一、小学教育专业技能考核：聚焦实战，锤炼教学基本功

5月21日13:50，小学教育专业第一至第四组共100名学生准时抵达益智楼301 - 304教室，参加教学设计、作业批改与分析综合技能考核。本次考核采取“随机抽题、限时完成”的形式，学生需在限定时间内完成两项核心任务：

（一）教学设计：围绕指定课题设计完整教案并模拟说课；

（二）作业批改与分析：针对语文、数学作业案例进行规范批改，撰写分析报告并提出改进策略。

考核组从多维度综合评价，为提升学生执教能力提供精准指导。

二、体育教育专业技能抽查：夯实基础，锤炼本领

5月21日13:00，93名2023级体育教育专业学生在益智楼前集合上交手机，以专注状态迎接考核。此次考核通过“理论 + 实践”模式，推动专业教学与行业标准接轨。

模块一：体育教学设计能力中，学生从健美操交替类步伐、排球正面下手发球等18个试题中抽题，在1小时内完成包含教学目标、安全预案的教案设计。

模块二：体育课程教学能力要求学生抽取足球脚背正面踢球、跆拳道前踢等18题之一，进行1小时无生试讲，通过标准动作示范与清晰讲解展现教学实践能力。

模块三：体育基本素养以队列绘图、口令、指挥为必测项，考核时长同样为1小时，全面检验学生组织管理能力与专业基本功。

考核要求学生独立完成，未通过者需参加补考并接受针对性指导直至合格，确保每位学生扎实掌握专业技能。

三、高等数学竞赛：以赛促学，启迪思维

5月21日14:30 - 16:00，基础教育学院22名学生在益智楼110教室参与高等数学竞赛。本次竞赛采用个人赛、闭卷笔试形式，考试时长90分钟，侧重考察数学基础知识与逻辑思维能力。

竞赛内容涵盖基础知识与趣味数学两大板块：

（一）高等数学核心知识：聚焦导数的应用，不定积分等核心知识点；

（二）趣味数学：融入生活化、创新性数学问题，考验学生灵活运用知识与解决实际问题的能力。

赛场上，学生全神贯注、认真作答，展现出扎实的知识储备与严谨的思维能力。数学教研室主任夏珊玉表示，此次竞赛通过基础与趣味结合的命题形式，既夯实学生理论基础，也激发数学学习兴趣，为后续学科竞赛选拔优秀人才奠定基础。

四、总结与展望

系列活动是学院深化教改、强化实践育人的重要举措。未来将持续优化评价机制，拓展实践平台，构建“教、学、练、赛”一体化体系，培养高素质应用型人才。

图文：基础教育学院

一审：何  顺

二审：思  维

三审：李卧勇